爱游戏体育app|官网下载(yb3548.cn)是亚洲优质游戏品牌,综合各种在线游戏于一站式的大型游戏平台,经营多年一直为大家提供安全稳定的游戏环境,爱游戏体育app|官网下载值得信赖,期待广大游戏爱好者前来体验,爱游戏体育app|官网下载将把最好的游戏体验带给大家!

  1. <tt id="iiwzv"><li id="iiwzv"></li></tt>

  2. <ruby id="iiwzv"><strike id="iiwzv"></strike></ruby>


    当前位置:爱游戏体育app|官网下载 > 新闻 > 政策解读

    深化新时代教育评价改革 全面提升本科教育教学质量

    ——教育部教育督导局负责人就《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)》答记者问

    2021-02-07 来源:教育部

      近日爱游戏体育app|官网下载,教育部印发了《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)》(以下简称《方案》)爱游戏体育app|官网下载,启动新一轮审核评估工作。教育部教育督导局负责人就相关问题回答了记者提问爱游戏体育app|官网下载。

      一、请简要介绍《方案》出台的背景和意义

      答:习近平总书记在全国教育大会上作出重要指示爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,要深化教育体制改革爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,健全立德树人落实机制爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数爱游戏体育app|官网下载、唯升学爱游戏体育app|官网下载、唯文凭爱游戏体育app|官网下载、唯论文爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、唯帽子的顽瘴痼疾爱游戏体育app|官网下载,从根本上解决教育评价指挥棒问题爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。习近平总书记关于教育的重要论述为高等教育评估改革爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,特别是本科教育教学改革提供了根本遵循,《方案》的出台爱游戏体育app|官网下载,对于本科教育教学改革发展具有重要意义。

      一是全面落实中央教育评价改革任务。2020年,中央出台《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,明确提出“改进本科教育教学评估爱游戏体育app|官网下载,推进高校分类评价”“加强和改进教育评估监测”爱游戏体育app|官网下载。立足时代爱游戏体育app|官网下载、面向未来爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,统筹谋划新一轮审核评估,对落实中央教育评价改革要求,引导高校坚定正确办学方向、抓实人才培养质量“最后一公里”具有重要作用爱游戏体育app|官网下载。

      二是加快构建中国特色高等教育质量保障体系。高等教育评估是《高等教育法》法定任务爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,是现代高等教育体系的重要组成部分爱游戏体育app|官网下载。40年实践证明爱游戏体育app|官网下载,评估对推动高等教育质量提升爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、保证高等教育健康发展具有不可替代的作用爱游戏体育app|官网下载。审核评估是高等教育质量保障体系的重要内容爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,研制新一轮审核评估方案爱游戏体育app|官网下载,构建中国特色爱游戏体育app|官网下载、符合时代需要的审核评估制度爱游戏体育app|官网下载,建立健全校内校外协同联动的诊断改进机制爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,是加快实现高等教育质量保障体系制度化、长效化的紧迫任务。

      三是切实改进本科教育教学评估工作爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。上轮审核评估在引导高?爱游戏体育app|官网下载!扒磕诤?、促特色”方面作用明显爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,评估理念标准已在战线形成广泛共识爱游戏体育app|官网下载,成为高等教育评估的品牌爱游戏体育app|官网下载,并在国际上产生积极影响爱游戏体育app|官网下载。但还存在评估推动高校建立立德树人落实机制力度不够爱游戏体育app|官网下载、评估分类不明确爱游戏体育app|官网下载、评估结果刚性不强、评估整改乏力等不足爱游戏体育app|官网下载,迫切需要在传承经验的基础上爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,对审核评估工作进行改革创新爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。

      二爱游戏体育app|官网下载、请简要介绍《方案》的设计思路

      答:《方案》坚持以下设计思路:

      一是主动适应高等教育转段发展需求。当前爱游戏体育app|官网下载,高等教育进入普及化阶段爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,立德树人成为根本任务爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,“以本为本”“四个回归”成为时代命题爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,多样化发展成为必然趋势。新一轮审核评估紧扣“转段”特征和未来五年高校评估着力点爱游戏体育app|官网下载,更加注重立德树人成效评价爱游戏体育app|官网下载,更加注重夯实本科教育教学基础地位,更加注重分层分类评估爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,引导高??蒲Фㄎ话蜗诽逵齛pp|官网下载爱游戏体育app|官网下载、特色发展爱游戏体育app|官网下载。

      二是继承发展上轮审核评估成功经验爱游戏体育app|官网下载。新一轮审核评估不是另起炉灶,而是上一轮审核评估的延续、改进与升级。充分继承上轮审核评估“自己尺子量自己”“五个度”等高教战线普遍认可的经验做法爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,积极借鉴国际高等教育质量保障先进理念爱游戏体育app|官网下载,全面对接新时代本科教育新要求爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,从评估指导思想爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、理念标准爱游戏体育app|官网下载、方法技术等方面系统设计爱游戏体育app|官网下载、改革创新爱游戏体育app|官网下载。

      三是准确把握新一轮审核评估工作重点爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。坚持问题导向和需求导向爱游戏体育app|官网下载,着力解决中央和教育部党组关心爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、群众关切爱游戏体育app|官网下载、社会关注的问题爱游戏体育app|官网下载。针对不同层次爱游戏体育app|官网下载、不同类型高校办学目标和服务面向爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,实行分类施策爱游戏体育app|官网下载、精准评价爱游戏体育app|官网下载。突出评估诊断功能,当好“医生”和“教练”,强化评估结果使用,促进高校建立健全内部质量保障体系爱游戏体育app|官网下载。创新评估方式方法爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,充分运用现代信息技术手段,采取线上与入校结合爱游戏体育app|官网下载、定性与定量结合爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、明察与暗访结合爱游戏体育app|官网下载,实现减负增效爱游戏体育app|官网下载。

      三爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、请简要介绍《方案》的研制过程

      答:《方案》研制历时2年多,汇聚了高教战线众多高水平专家和一线教师的智慧与心血爱游戏体育app|官网下载,主要分为四个过程:

      一是深入学习贯彻中央精神。系统学习领会习近平总书记关于教育的重要论述、全国教育大会精神爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,全面对标对表中央爱游戏体育app|官网下载、教育部党组最新政策文件爱游戏体育app|官网下载,并将有关要求融入《方案》爱游戏体育app|官网下载,准确把握新一轮审核评估的正确方向爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。

      二是聚焦重点难点问题开展专题研究爱游戏体育app|官网下载。组建50余名高水平研制专家组集体攻关爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,与国内知名高校深度合作,围绕“立德树人”“创新创业教育”“课堂革命”等设立多个研究课题,系统研究了40多个国家和地区高等教育质量保障新经验和新趋势,形成9个专题研究报告爱游戏体育app|官网下载,夯实了《方案》研制的理论支撑爱游戏体育app|官网下载。

      三是深入一线开展全面调研爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。先后赴清华大学爱游戏体育app|官网下载、北京大学爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、北京市教委等各地高校和拾蜗诽逵齛pp|官网下载爱游戏体育app|官网下载。ㄇ蜗诽逵齛pp|官网下载爱游戏体育app|官网下载、市)教育行政部门召开9次专题调研会爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,广泛开展深度访谈爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、专题研讨爱游戏体育app|官网下载、问卷调查,咨询280余位专家学者爱游戏体育app|官网下载,收回1000余份问卷爱游戏体育app|官网下载,奠定《方案》研制的实践基础爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。

      四是广泛听取各方意见。面向教育部本科教育教学评估专家委员会爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、有关部门(单位)教育司(局)、31个?爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。ㄇ?、市)教育行政部门和兵团教育局爱游戏体育app|官网下载,覆盖全国1000余所普通高校爱游戏体育app|官网下载,广泛征求各方意见。召开9次集中改稿会爱游戏体育app|官网下载,对500余条意见逐条分析梳理,反复打磨修改爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载?爱游戏体育app|官网下载!斗桨浮肪逃康匙榛嵘笠橥ü笳椒⒉?。

      四爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、新一轮审核评估的总体考虑是什么?

      答:《方案》深入贯彻落实党的十九大和十九届二中爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、三中、四中、五中全会精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神爱游戏体育app|官网下载,全面对接新时代教育评价爱游戏体育app|官网下载、教育督导体制机制改革要求爱游戏体育app|官网下载,在指导思想和工作目标层面进行顶层设计和制度安排爱游戏体育app|官网下载,引导督促高校遵循高等教育规律和本科人才培养规律,聚焦本科教育教学质量全面提升爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。

      指导思想上,始终把“五个坚持”作为新一轮审核评估的基本遵循和行动指南:一是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载;二是坚持落实教育“四个服务”和新时代本科教育要求爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载;三是坚持破除“五唯”顽瘴痼疾爱游戏体育app|官网下载,扭转不科学的教育评价导向爱游戏体育app|官网下载,落实立德树人根本任务爱游戏体育app|官网下载;四是坚持以评促建爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、以评促改爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、以评促管爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、以评促强爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,引导高校内涵发展爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、特色发展、创新发展爱游戏体育app|官网下载;五是坚持构建大学质量文化爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,引导高校建立健全本科教育教学质量保障体系爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人爱游戏体育app|官网下载。

      工作目标上爱游戏体育app|官网下载,强调把“一根本爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、两突出爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、三强化爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、五个度”作为新一轮审核评估的共同愿景和价值追求爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。一根本:即全面落实立德树人根本任务爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,建立健全立德树人落实机制爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,把立德树人成效作为检验学校一切工作根本标准爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。两突出:即突出“以本为本”爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,确保本科教育教学核心地位爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载;突出“四个回归”爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,落实“三个不合格”“八个首先”有关要求,引导高邪蜗诽逵齛pp|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载!拔逵辈⒕偾阈呐嘌贝氯税蜗诽逵齛pp|官网下载爱游戏体育app|官网下载。三强化:即以学生发展为本位爱游戏体育app|官网下载,强化学生中心爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、产出导向、持续改进爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,推动人才培养范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。五个度:即注重人才培养目标的达成度爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、社会需求的适应度爱游戏体育app|官网下载、师资和条件的保障度爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、质量保障运行的有效度爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、学生和用人单位的满意度爱游戏体育app|官网下载。

      工作原则上爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,一是坚持立德树人爱游戏体育app|官网下载。把牢社会主义办学方向,构建以立德树人成效为根本标准的评估体系爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,加强对学校办学方向、育人过程爱游戏体育app|官网下载、学生发展爱游戏体育app|官网下载、质量保障体系等方面的审核爱游戏体育app|官网下载,引导高校构建“三全育人”格局爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。二是坚持推进改革爱游戏体育app|官网下载。紧扣本科教育教学改革主线爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,落实“以本为本”“四个回归”爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,强化学生中心爱游戏体育app|官网下载、产出导向爱游戏体育app|官网下载、持续改进爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,以评估理念引领改革爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、以评估举措落实改革爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、以评估标准检验改革爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,实现高质量内涵式发展爱游戏体育app|官网下载。三是坚持分类指导爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。适应高等教育多样化发展需求,依据不同层次不同类型高校办学定位爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、培养目标爱游戏体育app|官网下载、教育教学水平和质量保障体系建设情况爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,实施分类评价爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、精准评价爱游戏体育app|官网下载,引导和激励高校各展所长爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、特色发展爱游戏体育app|官网下载。四是坚持问题导向。建立“问题清单”爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,严把高校正确办学方向爱游戏体育app|官网下载,落实本科人才培养底线要求爱游戏体育app|官网下载,提出改进发展意见爱游戏体育app|官网下载,强化评估结果使用和督导复查爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,推动高校落实主体责任爱游戏体育app|官网下载、建立持续改进长效机制爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,培育践行高校质量文化爱游戏体育app|官网下载。五是坚持方法创新爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。综合运用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,深度挖掘常态监测数据爱游戏体育app|官网下载,采取线上与入校结合爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、定性与定量结合爱游戏体育app|官网下载、明察与暗访结合等方式,切实减轻高校负担爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,提高工作实效。

      五爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、新一轮审核评估有什么突出特点?

      答:新一轮审核评估紧扣上轮评估存在的短板及新时代本科教育要求进行优化改进爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,回应政府关切、社会关注爱游戏体育app|官网下载、高校关心的热点难点问题。

      一是立德树人导向更加鲜明爱游戏体育app|官网下载。针对高校落实立德树人“软爱游戏体育app|官网下载、弱、碎”,思想政治工作体系还没有完全贯通到教学体系爱游戏体育app|官网下载、教材体系爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、管理体系的问题爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,《方案》坚持党的全面领导和立德树人指导思想,把立德树人融入评估全过程爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、全方位,强化立德树人基础爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、指标和制度建设爱游戏体育app|官网下载,建立立德树人负面清单爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,加强学校办学方向爱游戏体育app|官网下载、育人过程爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、学生发展等方面的审核爱游戏体育app|官网下载,引导高校构建“三全育人”格局爱游戏体育app|官网下载,坚持“以本为本”爱游戏体育app|官网下载、落实“四个回归”爱游戏体育app|官网下载,强化教育教学内涵建设和质量文化,真正让立德树人落地生根爱游戏体育app|官网下载。

      二是坚决破除“五唯”顽疾爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。针对高校在科研评价和人才评价方面存在的“五唯”顽疾爱游戏体育app|官网下载,《方案》全面加强办学方向爱游戏体育app|官网下载、育人过程爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、学生发展、质量保障体系建设等方面的审核,引导教师潜心教书爱游戏体育app|官网下载、安心育人。定量评价与定性评价结合,注重“帽子”教师对本科人才培养的贡献爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,强化多元主体评价爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,从不同角度了解在校生学习体验和学校人才培养情况爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。

      三是积极探索分类评价。针对上一轮审核评估在坚持“用自己的尺子量自己”方面存在国家尺子过粗爱游戏体育app|官网下载、高校自设尺子不清晰的问题,围绕普及化阶段高等教育多样化需求爱游戏体育app|官网下载,新一轮审核评估采取柔性分类方法爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,按类型把尺子做细爱游戏体育app|官网下载,提供两类四种“评估套餐”,引导一批高校定位于世界一流爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,推动一批高校定位于培养学术型人才爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,促进一批高校定位于培养应用型人才爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。同类型常模比较长短爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,高邪蜗诽逵齛pp|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载?梢宰灾餮≡癫煌嘈偷某DJ葑鞅冉戏治?爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,从而进一步找准所处坐标和发展方向爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。

      四是大幅减轻评估负担爱游戏体育app|官网下载。针对上一轮审核评估存在审核指标多爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、环节多爱游戏体育app|官网下载、时间长的问题爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,《方案》坚持减轻评估负担,增强评估效能爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。充分利用信息化手段爱游戏体育app|官网下载,实行线上线下评估“一体化”,精简入校评估专家人数爱游戏体育app|官网下载、天数爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、环节爱游戏体育app|官网下载,采信已通过教育部认证(评估)并在有效期内的专业(课程)爱游戏体育app|官网下载,让评估负蛋蜗诽逵齛pp|官网下载爱游戏体育app|官网下载!凹跸吕础卑蜗诽逵齛pp|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。打造菜单式、可定制的评估工具爱游戏体育app|官网下载,与学校一起制定“个性化”评估考察方案爱游戏体育app|官网下载,让组织实施选择权“落下来”爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。

      五是突出评估结果使用爱游戏体育app|官网下载。强化评估整改爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,让新一轮审核评估“长牙齿”。把上轮评估整改情况作为申请受理门槛条件爱游戏体育app|官网下载,列出问题清单爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,咬住问题清单一纠到底爱游戏体育app|官网下载,建立“回头看”随机督导复查机制爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,对整改期内突破办学规范和办学条件底线的高校爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,采取约谈负责人等问责措施爱游戏体育app|官网下载,切实让评估整改“硬起来”爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。

      六爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、审核评估中如何进行评估分类爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载?

      答:根据高等教育整体布局结构和高校办学定位爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、服务面向、发展实际爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,本轮审核评估分为两大类爱游戏体育app|官网下载。高邪蜗诽逵齛pp|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载?筛荽笱д鲁毯头⒄构婊蜗诽逵齛pp|官网下载爱游戏体育app|官网下载,综合考虑各自办学定位爱游戏体育app|官网下载、人才培养目标和质量保障体系建设情况等进行自主选择爱游戏体育app|官网下载。

      第一类审核评估针对具有世界一流办学目标爱游戏体育app|官网下载、一流师资队伍和育人平台爱游戏体育app|官网下载,培养一流拔尖创新人才爱游戏体育app|官网下载,服务国家重大战略需求的普通本科高校爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。重点考察建设世界一流大学所必备的质量保障能力及本科教育教学综合改革举措与成效爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。

      第二类审核评估针对高校的办学定位和办学历史不同爱游戏体育app|官网下载,具体分为三种:一是适用于已参加过上轮审核评估爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,重点以学术型人才培养为主要方向的普通本科高校;二是适用于已参加过上轮审核评估,重点以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载;三是适用于已通过合格评估5年以上爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,首次参加审核评估爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、本科办学历史较短的地方应用型普通本科高校爱游戏体育app|官网下载。第二类审核评估重点考察高校本科人才培养目标定位、资源条件爱游戏体育app|官网下载、培养过程爱游戏体育app|官网下载、学生发展爱游戏体育app|官网下载、教学成效等。

      七爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、请简要介绍新一轮审核评估指标体系

      答:评估指标体系分为两类四种方案,第一类和第二类分别设一级指标4个和7个爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,二级指标12个和27个爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,审核重点37个和78个爱游戏体育app|官网下载。具体特点如下:

      一是分层分类设计指标体系。第一类评估少而精爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,适用于具有世界一流办学目标爱游戏体育app|官网下载、一流师资队伍和育人平台爱游戏体育app|官网下载,培养一流拔尖创新人才爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,服务国家重大战略需求的高校爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。第二类评估量大面广爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,细分为3种爱游戏体育app|官网下载,分别适用于以学术型人才培养为主的高校、以应用型人才培养为主的高校、首次参加审核评估的高校爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。

      二是突出本科教育教学关键点。设置思想政治教育、教授为本科生上课、生师比爱游戏体育app|官网下载、生均课程门数爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、优势特色专业、学位论文(毕业设计)指导爱游戏体育app|官网下载、学生管理与服务、学生参加社会实践爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、毕业生发展爱游戏体育app|官网下载、用人单位满意度等审核重点爱游戏体育app|官网下载,推动高校深化教育教学改革。

      三是定性指标与定量指标结合。指标体系注重兜底线促发展,既体现国家意志,又给学校留足发展空间。通过陌蜗诽逵齛pp|官网下载?榛杓贫ㄐ灾副臧蜗诽逵齛pp|官网下载爱游戏体育app|官网下载,首次设置统一必选项爱游戏体育app|官网下载、类型必选项爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、特色可选项爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、首评限选项爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,由高校根据要求和办学实际自主选择爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。采取增加定量指标爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,设置必选项和可选项爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,必选项对标国家底线要求,可选项引导高校办出特色和水平爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。

      四是监督高校办学“红线”问题。增设教师爱游戏体育app|官网下载、学生出现思想政治、道德品质等负面问题能否及时发现和妥当处置情况,教材选用工作出现负面问题的处理情况等“负面清单”,加强对思政教育成效的审核评估。

      八爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、新一轮审核评估如何组织实施?

      答:本轮审核评估时间为2021—2025年,主要包括评估申请爱游戏体育app|官网下载、学校自评爱游戏体育app|官网下载、专家评审、反馈结论、限期整改、督导复查等评估程序。经国家正式批准独立设置的普通本科高校均应参加审核评估爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,其中:新建普通本科高校应先参加普通高等学校本科教学工作合格评估爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,原则上获得“通过”结论5年后方可参加本轮审核评估。

      教育部负责制定审核评估政策爱游戏体育app|官网下载、总体规划爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,统筹协调、指导监督各地各校审核评估工作。委托教育部高等教育教学评估中心(以下简称教育部评估中心)具体组织实施中央部门所属高校第一爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、二类审核评估和地方高校第一类审核评估工作。省级教育行政部门依据国家有关规定和要求爱游戏体育app|官网下载,结合实际爱游戏体育app|官网下载,负责制订本地区审核评估实施方案、总体规划爱游戏体育app|官网下载,报教育部备案爱游戏体育app|官网下载。组织所属高校第二类审核评估及推荐高校参加第一类审核评估工作。选取1—2所高校委托教育部评估中心指导开展第二类审核评估试点,为全面推开本地区审核评估工作做好示范爱游戏体育app|官网下载。教育部评估中心制订专家管理办法爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,建设全国统一、开放共享的专家库爱游戏体育app|官网下载,建立专家组织推荐爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、专业培训爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、持证入库爱游戏体育app|官网下载、随机遴选爱游戏体育app|官网下载、异地选派及淘汰退出机制爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。

      九、如何以审核评估推动本科教育教学改革爱游戏体育app|官网下载?

      答:新一轮审核评估把有效推动本科教育教学改革作为主线不动摇爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,注重系统性、整体性爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、前瞻性爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、协同性综合改革爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,形成全局性改革成果。

      一是坚持以评估思想理念引导改革爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。坚持以评促建爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、以评促改、以评促管爱游戏体育app|官网下载、以评促强爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,全面对接“学生中心爱游戏体育app|官网下载、产出导向爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、持续改进”的国际先进理念爱游戏体育app|官网下载,将其作为引领整个评估工作的核心理念爱游戏体育app|官网下载。以学生发展为本爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,以激发学生的学习积极性和潜能、刻苦学习为提高人才培养质量的核心要素爱游戏体育app|官网下载,强调教育产出质量爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,以质量保障机制和能力为评估重点爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,促进学校及时发现问题并持续改进。

      二是坚持以评估要点指标推动改革爱游戏体育app|官网下载。坚持对标新时代本科教育质量要求,加强对思政教育爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、本科地位、学生发展、卓越教学爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、双创教育等方面的审核爱游戏体育app|官网下载,衔接“双一流”建设监测指标爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,引领本科教育教学综合改革创新爱游戏体育app|官网下载,让教学改革“动起来”爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,推进高校在体制机制改革、课程体系改革爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、教学方法改革等重点领域取得改革新进展爱游戏体育app|官网下载,实现改革新突破爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。

      三是坚持以评估政策资源支持改革爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。增设审核评估问题清单爱游戏体育app|官网下载,特别针对全面排查出的本科教育教学薄弱环节及主要问题,采取“台帐销号”方式一抓到底爱游戏体育app|官网下载。实行限期整改爱游戏体育app|官网下载,落实督查督办和问责制度爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,教育部和各省级教育行政部门以随机抽取的方式爱游戏体育app|官网下载,对高校整改情况和关键办学指标进行督导复查爱游戏体育app|官网下载,持续追踪整改进展爱游戏体育app|官网下载??贡究平逃萄痉栋咐占屯乒惆蜗诽逵齛pp|官网下载爱游戏体育app|官网下载,帮助其他高校提升本科教育教学质量。

      十、请简要介绍下一步推进审核评估工作的主要安排

      答:下一步爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,教育部督导局将印发配套文件爱游戏体育app|官网下载,部署做好新一轮审核评估,确保不跑偏、不走样爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,主要采取以下措施爱游戏体育app|官网下载。

      一是统筹规划爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,达成共识。部署学校做好评估申请,合理选择评估类型爱游戏体育app|官网下载、切实落实以评促建爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,教育行政部门将综合考虑高校章程规定爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、事业发展需要爱游戏体育app|官网下载、上一轮评估时间和整改效果爱游戏体育app|官网下载,以及评估机构年度评估能力等因素爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,制定审核评估规划。发挥宣传工作在思想引领爱游戏体育app|官网下载、舆论推动、精神激励爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、文化支撑等方面的作用,通过标准解读、专家培训等多角度全方位权威解析爱游戏体育app|官网下载,把新一轮审核评估重大意义“传到位”爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、精髓要义“说清楚”爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、任务要求“讲明白”爱游戏体育app|官网下载,让战线深入理解爱游戏体育app|官网下载、准确把握新一轮审核评估的内涵要求爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。

      二是试点先行爱游戏体育app|官网下载,示范引领爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。打造新一轮审核评估示范“样板间”爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,委托教育部评估中心开展全国统一试点爱游戏体育app|官网下载,省级教育行政部门选取1—2所高校委托教育部评估中心指导开展第二类审核评估试点爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,为全面推开本地区审核评估工作做好示范爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,优化新一轮审核评估操作流程爱游戏体育app|官网下载,为新一轮审核评估正式推开奠定坚实基础。

      三是部省协同爱游戏体育app|官网下载,组织保障爱游戏体育app|官网下载?;菇ā肮馨炱馈狈掷?爱游戏体育app|官网下载、多方参与的评估模式爱游戏体育app|官网下载。在国家统一评估体系下,建立全国统一、开放共享的专家库爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,健全科学有效的部省两级协同管理机制爱游戏体育app|官网下载,保证全国各地评估工作节奏和工作质量。

      四是培训专家爱游戏体育app|官网下载,保证质量。建设全国统一共享的本科教育教学评估专家库,团结爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、凝聚爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、培养一支“爱评估爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、懂评估爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、敬评估”的高水平评估专家队伍爱游戏体育app|官网下载。分层分类开展专家培训爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,提升专家队伍工作水平和业务能力爱游戏体育app|官网下载,建立专家进退动态调整机制爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,把政治过硬爱游戏体育app|官网下载、业务能力强的优秀专家甄选出来爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、任能使用爱游戏体育app|官网下载,及时淘汰站位不准、违反纪律爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、能力不足、专业性不强的专家爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。

      五是阳光评估爱游戏体育app|官网下载,规范管理爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载。实行信息公开制度,严肃评估纪律,开展“阳光评估”爱游戏体育app|官网下载,广泛接受学校、教师爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载、学生和社会的监督爱游戏体育app|官网下载,确保评估工作公平公正。教育部和省级教育行政部门对参评学校爱游戏体育app|官网下载、评估专家和评估组织工作的规范性爱游戏体育app|官网下载、公正性进行监督爱游戏体育app|官网下载,受理举报和申诉爱游戏体育app|官网下载爱游戏体育app|官网下载,提出处理意见爱游戏体育app|官网下载。

    (责任编辑:曹建)
    相关阅读
    教育部启动实施新一轮审核评估 本科教育评价改革出“硬招”
    教育部关于印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)》的通知

    版权所有:中华人民共和国教育部 中文域名:教育部.政务

    京ICP备10028400号-1 京公网安备11010202007625号 网站标识码:bm05000001

    爱游戏体育app|官网下载
    1. <tt id="iiwzv"><li id="iiwzv"></li></tt>

    2. <ruby id="iiwzv"><strike id="iiwzv"></strike></ruby>